- ≪장애인인식개선신문≫ NASA, 제30회 인간탐사로버 챌린지 우승자 발표
- Universidad Católica Boliviana의 학생들이 NASA의 마샬 우주 비행 센터 근처 앨라배마주 헌츠빌에 있는 미국 우주 및 로켓 센터에
Dies ist eine KI-übersetzte Version.
Zusammenfassung des Beitrags durch durumis AI
- Die NASA hat die Parish Episcopal School und die University of Alabama als Gewinner des 30. Human Exploration Rover Challenge (HERC) in den Kategorien High School bzw. Universität ausgezeichnet.
- An dem Wettbewerb, der von der NASA ausgerichtet wird, nahmen über 600 Schüler aus 72 Teams weltweit teil. Bewertet wurden die Navigation durch einen Parcours, die Erfüllung von Aufgaben sowie die Sicherheit und das Design der Rover.
- HERC ist eine von acht Artemis Student Challenges der NASA, die darauf abzielen, die nächste Generation von Wissenschaftlern und Ingenieuren für zukünftige Weltraummissionen auszubilden und die Ziele des Artemis-Programms zu erreichen.
Studenten der Universidad Católica Boliviana bereiten sich darauf vor, den Kurs des Human Exploration Rover Challenge 2024 am US Space & Rocket Center in Huntsville, Alabama, in der Nähe des Marshall Space Flight Centers der NASA zu absolvieren. Credit: NASA/Taylor Goodwin
Die NASA gab am 22. April die Gewinner der 30. Human Exploration Rover Challenge (HERC) bekannt. Die Parish Episcopal School aus Dallas belegte den 1. Platz in der High-School-Kategorie, während die University of Alabama in Huntsville den Titel in der College-Kategorie gewann.
Der jährliche Ingenieurwettbewerb, eine der traditionsreichsten Herausforderungen der NASA, fand vom 19. bis 20. April im US Space & Rocket Center in Huntsville, Alabama, in der Nähe des Marshall Space Flight Centers der NASA, seinen Höhepunkt.
Hier ist die vollständige Liste der Gewinner von 2024.
High-School-Kategorie
1. Platz: Parish Episcopal School, Dallas
2. Platz: Academy of Arts, Careers, and Technology (Reno, Nevada)
3. Platz: Escambia High School, Pensacola, Florida
College/Universitäts-Kategorie
1. Platz: University of Alabama in Huntsville
2. Platz: Instituto Tecnológico de Santo Domingo, Santo Domingo, Dominikanische Republik
3. Platz: Campbell University, Buies Creek, North Carolina
Preis für Originalität
University of West Florida, Pensacola, Florida
Phoenix-Preis
High-School-Kategorie: East Central High School, Moss Point, Mississippi
College/Universitäts-Kategorie: North Dakota State University, Fargo, North Dakota
Preis für die Herausforderung der Aufgabe
High-School-Kategorie: Erie High School, Erie, Colorado
College/Universitäts-Kategorie: South Dakota School of Mines and Technology, Rapid City, South Dakota
Preis für die Projektprüfung
High-School-Kategorie: Parish Episcopal School, Dallas
College/Universitäts-Kategorie: University of Alabama in Huntsville
Federgewicht-Preis
Rhode Island School of Design, Providence, Rhode Island
Sicherheitspreis
High-School-Kategorie: NPS International School, Singapur
College/Universitäts-Kategorie: Loyola School of Advanced Studies, San Cristóbal, Dominikanische Republik
Preis für Kollision und Verbrennung
KIET Group of Institutions, Delhi-NCR, Indien
Jeff Norris and Joe Sexton Memorial Pit Crew Award
High-School-Kategorie: Erie High School, Erie, Colorado
College/Universitäts-Kategorie: Campbell University, Buies Creek, North Carolina
Preis für Teamgeist
Instituto Tecnológico de Santo Domingo, Dominikanische Republik
Preis für die meisten Verbesserungen
High-School-Kategorie: Jesco von Puttkamer Schule, Leipzig, Deutschland
College/Universitäts-Kategorie: Universidad Católica Boliviana – San Pablo, La Paz, Bolivien
Preis für soziale Medien
High-School-Kategorie: Bledsoe County High School, Pikeville, Tennessee
College/Universitäts-Kategorie: Universidad de Piura, Peru
Preis für STEM-Engagement
High-School-Kategorie: Princess Margaret Secondary School, Surrey, British Columbia
College/Universitäts-Kategorie: Trine University, Angola, Indiana
Artemis Educator Award
Sadif Safarov, Istanbul Technical University, Türkei
Neuling des Jahres
Kanakia International School, Mumbai, Indien
Zum 30. Jahrestag des HERC nahmen 72 Teams und über 600 Studenten aus der ganzen Welt teil. Die teilnehmenden Teams vertraten 42 Hochschulen und 30 High Schools aus 24 US-Bundesstaaten, dem District of Columbia, Puerto Rico und 13 weiteren Ländern. Die Teams wurden anhand verschiedener Kriterien bewertet, darunter die Navigation eines 0,8 km langen Hindernisparcours, die Bewältigung missionsbezogener Aufgaben und die Durchführung mehrerer Sicherheits- und Designüberprüfungen mit NASA-Ingenieuren.
Vemitra Alexander, Leiterin der HERC-Aktivitäten im NASA STEM Engagement Office in Marshall, sagte: „Diese studentische Design-Herausforderung fördert die Beteiligung der nächsten Generation von Wissenschaftlern und Ingenieuren am Designprozess, indem sie innovative Konzepte und einzigartige Perspektiven liefert.“ „Im Rahmen des 30-jährigen Jubiläums der Challenge setzt der HERC das Erbe der NASA fort, indem er Studenten wertvolle Erfahrungen vermittelt, die sie in die Lage versetzen, zukünftige Raumfahrtmissionen zu planen, darunter bemannte Missionen zu anderen Welten.“
Der HERC ist eine von acht Artemis Student Challenges der NASA, die die Ziele des Artemis-Programms widerspiegeln, das darauf abzielt, die erste Frau und die erste Person of Color auf dem Mond zu landen, während gleichzeitig eine langfristige Präsenz für Wissenschaft und Erkundung aufgebaut wird. Die NASA nutzt diese Herausforderungen, um Studenten dazu zu ermutigen, Abschlüsse und Karrieren in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik zu verfolgen.
Der HERC wird vom NASA STEM Engagement Southeast Regional Office in Marshall verwaltet. Seit seiner Gründung im Jahr 1994 haben über 15.000 Studenten am HERC teilgenommen, von denen viele ehemalige Studenten derzeit bei der NASA oder in der Luft- und Raumfahrtindustrie arbeiten.