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(नई दिल्ली = विकलांग जागरूकता समाचार पत्र) चोई बोंग-ह्योक स्तंभकार (AI·ESG·DX सम्मिश्रण विशेषज्ञ, कार्यस्थल में विकलांग जागरूकता प्रशिक्षण विशेषज्ञ) = कांग सन-आ लेखिका की माँ पार्क जोंग-सुक का जन्म 18 महीने बाद हुआ... क्या तुम अपने जन्म के बाद जितना समय तक पीड़ा झेली हो उसका तीन गुना समय बिताकर ठीक हो जाओगी?~
पिताजी और माँ और बड़ी बेटी और छोटी बेटी सन-आ का जन्म हुआ और नवजात शिशु की देखभाल करते हुए माँ खुश थी।
इस तरह से बीते समय में, सन-आ 17 महीने पहले पैदा हुई बहन के विकास की प्रक्रिया या अपने साथियों की तुलना में, सन-आ अक्सर छोटी-मोटी बीमारियों से ग्रस्त रहती थी।
रोजमर्रा की जिंदगी में, भाषा विकास धीमा था और संज्ञानात्मक क्षमता भी धीमी थी, इसलिए बच्चों की देखभाल करने वाली माँ अन्य माताओं की तुलना में अधिक व्यस्त, थकी हुई और थकी हुई थी और कई दिनों तक सोती रही।
फिर भी, वह खुश थी। मेरे अवतार और हमारे घर की सबसे छोटी बेटी द्वारा दिया गया 'अलग अर्थ' हमने इस तरह से एक-दूसरे से गले लगाया और साथ रहना जारी रखा।
एक बार रोना शुरू हो जाता है, तो उसे मनाना बेकार होता है, और वह एक घंटे से भी अधिक समय तक रोती रहती है, और जब वह थक जाती है, तो रोना बंद हो जाता है। माँ को कारण नहीं पता था कि बच्चा क्यों रो रहा है और वह क्या करे, यह नहीं जानती थी, और उसने बार-बार अपने दिल में पीड़ा सहन की।
हर बार ऐसा होने पर, मुझे लगता था कि क्या बच्चे में कोई समस्या है... मुझे चिंता हुई और मैं यह सोचना चाहती थी कि सन-आ सामान्य विकास में बस थोड़ी देर से बढ़ रही है।
एक दिन, जब मैं चिंतित थी, मेरी बहन ने मुझे अस्पताल में जाँच कराने के लिए कहा।
और डॉक्टर के इस विचार पर कि ऑटिज्म होने की संभावना अधिक है, मैंने सन-आ के जन्म के 18 महीने बाद से, ऑटिज्म के लिए प्रसिद्ध डॉक्टरों को खोजने की कोशिश की और लगभग 2 साल तक मेहनत से उनसे मिलती रही।
डॉक्टरों से मिलने पर, मेरे मन में केवल दो ही सवाल थे। पहला, वास्तव में, मैं चाहती थी कि मेरा बच्चा ऑटिस्टिक न हो, इसलिए मैंने उनसे पूछा कि क्या वह ऑटिस्टिक है या नहीं।
दूसरा, यदि वह ऑटिस्टिक है, तो क्या इस बच्चे की अच्छी देखभाल करके उसे ठीक किया जा सकता है?~ क्योंकि वह अभी छोटी थी, इसलिए डॉक्टर भी जल्दबाजी में निदान नहीं कर पाए।
बस इतना ही कि वह अपने साथियों की तुलना में विकास में बहुत पीछे है, इसलिए माँ को घर पर मेहनत से उसके साथ खेलना चाहिए, और अगर वह 3-4 साल की हो जाती है, तो उसे प्लेग्राउंड या किंडरगार्टन में भेजने का प्रयास करना चाहिए।
उस समय, मुझे लगा कि सन-आ का विकासात्मक विलंब पूरी तरह से मेरी गलती के कारण हुआ है, और मुझे सन-आ के प्रति बहुत दुख और अपराधबोध हुआ।
इसलिए, मैंने सन-आ को कसकर गले लगाया और उसे वादा करते हुए कहा, "तुम अपने जन्म से लेकर 18 महीने तक जितना समय तक पीड़ा झेली हो उसका तीन गुना समय बिताकर ठीक हो जाओगी?~"।
लेकिन हालात ऐसे थे कि मैं सन-आ को अपना सारा समय नहीं दे सकती थी।
सन-आ की बहन को भी अभी भी बहुत अधिक देखभाल की आवश्यकता थी, इसलिए दो बच्चों की पूरी तरह से देखभाल करना मेरे लिए बहुत मुश्किल था।
बहन बाहर खेलने के लिए रोती थी, और सन-आ प्रकाश के प्रति संवेदनशील थी, इसलिए जब भी हम बाहर जाते, वह रोती थी। गर्मियों में भी, मैं बच्चे को गोद में लेकर बड़े कपड़े से उसे ढँक कर रखती थी, जिसके कारण उसके सिर से लेकर पैरों तक पसीने से सराबोर रहता था।
मोहल्ले के लोग नहीं जानते थे और कहते थे, "इतने समय पहले बच्चे का जन्म हुआ था, लेकिन बच्चे का चेहरा कभी नहीं दिखाया।" और अगर वे उसके कपड़े हटाने की कोशिश करते, तो सन-आ बेतहाशा रोने लगती।
जब बहन खेल के मैदान में दोस्तों के साथ खुशी से खेल रही होती थी, तो सन-आ पलक झपकते ही खेल के मैदान से बाहर निकलकर पार्किंग में चली जाती थी, और जब मैं उसे पकड़ने गई, तो बहन मुझे ढूँढने निकल पड़ी और शाम होने तक नहीं मिली, और हमें पुलिस में रिपोर्ट दर्ज करानी पड़ी, और तब पिताजी काम से घर आए और कई तरह की परेशानियों के बाद हम उसे ढूँढ पाए।
दूसरों के लिए ये मामूली घटनाएँ थीं, लेकिन हमारे परिवार के लिए ये हर पल दिल दहला देने वाली छोटी-छोटी घटनाएँ थीं, जैसे कि हम पतली बर्फ पर चल रहे हैं।
सन-आ को जन्म देने के बाद, मैं चाहती थी कि अपनी दोनों बेटियों को, जो एक के बाद एक पैदा हुई थीं, जुड़वाँ बच्चों की तरह, बैले सिखाऊँ, स्विमिंग पूल ले जाऊँ और उन्हें खूबसूरती से पालूँ, लेकिन ये सब कुछ बस एक सपना ही था। वास्तव में, जब मैं आज पीछे मुड़कर देखती हूँ, तो मुझे लगता है कि 18 महीने की ऑटिस्टिक बच्ची की देखभाल करना बहुत ही कठिन था।
चित्रकारी कर रही कांग सन-आ लेखिका
18 महीने की सन-आ का समय सचमुच बहुत व्यस्त था।
सुबह, उसे संज्ञानात्मक और भाषा शिक्षा दी जाती थी, और दोपहर में, वह अपनी बहन के साथ, जो किंडरगार्टन से लौटी थी, बाहर खेलती थी।
शाम को, घर पर माँ की अपनी शिक्षा होती थी। पानी से खेलना, किताबें, ब्लॉक से खेलना, कहानियाँ सुनाना, मिट्टी से खेलना, गेंदों के पूल में खेलना आदि खेलों के माध्यम से शिक्षा दी जाती थी।
माँ की अपनी शिक्षा बच्चे की नजरिए से, आँखों से देखकर, मुँह से आवाज़ निकालकर, कानों से सुनकर और हाथों से छूकर, दिमाग से ज़्यादा शरीर को याद दिलाने वाला सरल दोहराव वाला खेल-आधारित शिक्षा था।
भविष्य में विकास की गारंटी नहीं होने के बावजूद, 365 दिनों तक इस तरह से बार-बार और समय सारिणी के अनुसार 730 दिनों तक शिक्षा देने के दौरान, जब भी मुझे छोटा-सा बदलाव दिखाई देता, तो मैं उम्मीद करती थी कि मैं कर सकती हूँ और इसी उम्मीद के साथ जीती रही।
इस दौरान, छोटे-बड़े विकास को देखते हुए, 3-4 साल की उम्र में, एक दिन सन-आ ने हंगुल वर्णमाला कार्ड पढ़े, गेंदों के पूल में 7 रंगों को पहचाना, और लिविंग रूम में खेलते हुए, खुद से दौड़कर बाथरूम गई और शौच किया, माँ के लिए ये चमत्कार और आभार का विषय था।
हर दिन विभिन्न रंगों के आटे के साथ खाने के रंग से रंगाई और कैंची से काटने की प्रक्रिया से मजबूत हुई उंगलियाँ 7 साल की उम्र के बाद से नाखून और पैर के नाख़ून कभी नहीं काटे।
अभी भी, वह बैंक के बीजों और अखरोट के छिलकों और कद्दू के बीजों को छिलने में माहिर है, जो उसे मेवे खाने का आनंद देती है।
6 साल की उम्र में, एक दिन, उसने कागज़ पर बस रंग भरते हुए, टेलीटोबी बनाया और उसका रेखाचित्र बनाया।
ये सारे चमत्कार वास्तव में सन-आ के भीतर लगातार संवेदी गतिविधियाँ थीं।
18 महीनों का तीन गुना समय सन-आ के साथ बिताकर, संघर्ष करने के बाद का समय एक दिन अचानक उम्मीद की नींव बन गया।
स्कूल में, हर सोमवार को ईसाई स्कूल मिशन की विशेष गतिविधि के रूप में सुबह प्रार्थना होती थी। 1 घंटा पहले स्कूल पहुँचकर, शिक्षकों और दोस्तों के साथ 3 साल तक आनंदपूर्वक भजन और गति गीत गाए।
कला वर्ग में, हर साल प्रदर्शनी लगती थी और सियोल सिटी हॉल आर्ट उत्पाद कोने में कला उत्पाद प्रदर्शित किए जाते थे।
मिट्टी के बर्तन बनाने की कक्षा, हस्तशिल्प कक्षा से चमड़े के शिल्प, फेल्ट शिल्प भी बनाए जाते थे और स्कूल प्रशिक्षण स्थल पर बने संयोजन प्रकार के उपहार कक्ष में बेचे जाते थे, और स्कूल प्रशिक्षण स्थल पर बने कैफ़े में बैरिस्टा प्रशिक्षण भी प्राप्त किया और प्रमाण पत्र भी प्राप्त किया।
माता-पिता के बैरिस्टा प्रशिक्षण के स्वैच्छिक कार्य के कारण, मैं भी 3 साल तक सहायक प्रशिक्षण लेकर बैरिस्टा का प्रमाण पत्र प्राप्त किया।
बाहरी संस्थानों के दौरे, अनुभवजन्य अध्ययन और पेशे से संबंधित विभिन्न सामाजिक अनुकूलन प्रशिक्षण बार-बार प्राप्त किए गए।
सभी छात्रों के मंच पर प्रदर्शन करने, जैसे कि प्रदर्शन, और शारीरिक फिटनेस के उद्देश्य से लगातार दोहराव वाले प्रशिक्षण के बाद आयोजित इनलाइन स्केटिंग प्रतियोगिता या स्कूल के बाहर आयोजित एथलेटिक्स प्रतियोगिता में सक्रिय रूप से भाग लेने से सन-आ के विकास में समग्र गुणात्मक सुधार हुआ।
इसलिए, सन-आ की चित्रकारी उन दोस्तों या लोगों को दर्शाती है जिन्हें वह मिलना चाहती है और जिन्हें वह याद करती है, साथ ही वह बातें जो वह कहना चाहती है और वह काम जो वह उनके साथ करना चाहती है।
किंडरगार्टन में रहते हुए, हो सकता है कि वह किसी लड़के से प्यार करती हो, उसे उस लड़के द्वारा बजाया गया हैंडबेल 'पा' ध्वनि बहुत पसंद थी, इसलिए वह प्याज खाना पसंद करती है, और उसे पसंद किए जाने वाले खरगोश के किरदार को हैंडबेल 'पा' ध्वनि से जोड़ती है, जिससे उसके पसंद के संदेश को स्पष्ट रूप से दर्शाया गया है।
दूसरी व्यक्तिगत प्रदर्शनी में, क्रिसमस रीथ के 4 चित्र बनाते समय, उसने कहा कि वह अपने दोस्तों और परिचितों को उपहार देना चाहती है।
वास्तव में, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के दोस्तों और उन परिचितों से मिलना मुश्किल है जिन्हें वह याद करती है, जिसके कारण वह बहुत दुखी है।
वर्तमान में, उसे चित्र बनाना शौक और विशेष प्रतिभा है, और यह कलाकृति में बदल गया है, जिसके कारण उसे कलाकार का पेशा मिला है, यह भी कई लोगों की इच्छा है और यह एक खुशी की बात है।
माँ के छोटे कदम रंग ला रहे हैं, पुरस्कार भी बहुत अच्छे हैं।
लेखिका परिचय
इलाज और शिक्षा के हिस्से के रूप में शुरू की गई चित्रकारी धीरे-धीरे शौक और कलाकृति में बदल गई। अधिकांश कलाकृतियाँ मौजूदा पात्रों और रचनात्मक पात्रों के माध्यम से रोजमर्रा के अनुभवों को लेखक की स्थानिक समझ, अवलोकन क्षमता और कल्पना शक्ति से पुनर्निर्मित करके बारीकी से चित्रित करती हैं। झूले की सवारी, कहानी की किताब का एक दृश्य, स्कूल कार्यक्रम, खेल देखना, पारिवारिक कार्यक्रम, टहलना आदि की खुशियों की यादों को याद करते हुए, लेखक की वास्तविकता और कल्पना में, कई पात्रों और नायकों की हरकतें और भावनाएँ फिर से बनाई जाती हैं।
शिक्षा
मिलाल स्कूल स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम से स्नातक
गतिविधि
वर्तमान में) डिसेबल्ड (Dis-abled) से जुड़ी लेखिका
2023. 12 : ग्रीष्मकालीन सैर नेशनल म्यूजियम ऑफ मॉडर्न एंड कंटेम्परेरी आर्ट आर्ट बैंक में कलाकृतियाँ संग्रहीत
2017 ~ 2021 : किंडरगार्टन के लिए सांस्कृतिक और कला शिक्षा कार्यक्रम 'किताब पढ़ने वाले हमारे शिक्षक' में भाग लिया
2021. 4 : SK हाइनिक्स भित्ति चित्र डिजाइन में भाग लिया
2017. 4. : गांगनम विकलांग कल्याण केंद्र के भोजन कक्ष में भित्ति चित्र का काम
2016. 2. : ओ. हेनरी की कहानियों की पुस्तक के चित्र, मन पहेली पुस्तक के चित्र बनाए
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