विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता बढ़ाने वाली शिक्षा का नया प्रतिमान…ईएसजी प्रबंधन और एआई के समावेश से क्रांतिकारी दृष्टिकोण

[विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता अभियान] विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा केवल एक साधारण शिक्षा से परे, सामाजिक धारणा में बदलाव और समावेशी संस्कृति के निर्माण का एक महत्वपूर्ण उपकरण बन गई है।

विशेष रूप से, ईएसजी (पर्यावरण, सामाजिक, प्रशासन) प्रबंधन और आरई100 अभियान, डिजिटल परिवर्तन (डीएक्स), आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) एकीकरण तकनीक पर ध्यान केंद्रित करते हुए, विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा कार्यक्रमों को इस युग की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए। इस संदर्भ में, श्री चौफोंग ह्योक शिक्षक का अनुभव और विशेषज्ञता एक गेम-चेंजर के रूप में कार्य कर सकती है।

1. ईएसजी और आरई100: विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता का एक नया ढाँचा
ईएसजी प्रबंधन में, जहाँ कॉर्पोरेट सामाजिक जिम्मेदारी पर बल दिया जाता है, 'सामाजिक (सामाजिक जिम्मेदारी)' तत्व विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा सहित विभिन्न सामाजिक मूल्य कार्यान्वयन गतिविधियों की मांग करता है। आरई100 अभियान जैसे टिकाऊ ऊर्जा उपयोग लक्ष्य निर्धारित करने वाले उद्यम पहले ही कॉर्पोरेट सामाजिक जिम्मेदारी प्रबंधन के महत्व को समझ चुके हैं, और अब विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा को कंपनी के अनिवार्य कार्यक्रमों में शामिल करना आवश्यक है।

आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, कोरिया के बड़े उद्यमों में से 60% से अधिक ने ईएसजी प्रबंधन रणनीति अपनाई है, और इन उद्यमों में से 45% ने सामाजिक जिम्मेदारी गतिविधियों के हिस्से के रूप में विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता कार्यक्रम शुरू किए हैं (2023 कोरियाई आर्थिक अनुसंधान संस्थान)। ये उद्यम विकलांग व्यक्तियों को रोजगार देने के साथ-साथ विकलांग व्यक्तियों के प्रति समझ और समावेश को बढ़ावा देने के लिए शिक्षा कार्यक्रमों को सक्रिय रूप से बढ़ावा दे रहे हैं। विशेष रूप से, स्थानीय स्वशासन निकायों के साथ सहयोग करके आमने-सामने शिक्षा के अवसर प्रदान करके, वे स्थानीय समुदायों में विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता बढ़ाने में भी योगदान कर रहे हैं।

2. विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता अभियान के लिए बहु-चैनल दृष्टिकोण
विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा को प्रभावी ढंग से फैलाने के लिए, बहु-चैनल दृष्टिकोण आवश्यक है। पारंपरिक आमने-सामने शिक्षा के साथ-साथ ऑनलाइन शिक्षा, सोशल मीडिया अभियान, और आभासी वास्तविकता (वीआर) जैसी उन्नत तकनीकों का उपयोग करके शिक्षा विधियों को एक साथ लागू किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, एआई-आधारित अनुकूलित शिक्षण मंच के माध्यम से, शिक्षार्थियों के समझ के स्तर और आवश्यकताओं के अनुसार व्यक्तिगत शिक्षा सामग्री प्रदान की जा सकती है। इससे शिक्षा की प्रभावशीलता बढ़ाने और शिक्षा में भागीदारी दर को अधिकतम करने में काफी मदद मिलती है।

स्थानीय स्वशासन निकायों के मामलों में भी यह बहु-चैनल दृष्टिकोण प्रभावी साबित हुआ है। सियोल महानगरपालिका और बुसान महानगरपालिका विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता बढ़ाने के लिए विभिन्न अभियान और शिक्षा कार्यक्रम संचालित करते हैं, और ऑनलाइन और ऑफलाइन को मिलाकर हाइब्रिड शिक्षा मॉडल पेश करते हैं। विशेष रूप से, सियोल महानगरपालिका विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता बढ़ाने के लिए एआई-आधारित वीआर कार्यक्रम के माध्यम से नागरिकों को विकलांग व्यक्तियों के दृष्टिकोण का अनुभव करने का अवसर प्रदान करता है। ये उदाहरण उद्यमों को विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा के लिए कैसे संपर्क करना चाहिए, इस बारे में एक महत्वपूर्ण दिशा प्रदान करते हैं।

3. आधुनिक कृत्रिम बुद्धिमत्ता युग के अनुरूप शिक्षा में नवाचार
डिजिटल परिवर्तन और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस तकनीक का विकास विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा के लिए नई संभावनाएँ खोल रहा है। एआई तकनीक का उपयोग करके, अधिक सटीक और व्यक्तिगत शिक्षा अनुभव प्रदान किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, एआई चैटबॉट के माध्यम से, विकलांग और गैर-विकलांग व्यक्तियों के बीच बातचीत का अनुकरण किया जा सकता है, या मशीन लर्निंग का उपयोग करके शिक्षा में भाग लेने वालों की समझ और प्रतिक्रिया का वास्तविक समय में विश्लेषण किया जा सकता है और प्रतिक्रिया प्रदान की जा सकती है। यह शिक्षा की प्रभावशीलता को अधिकतम करने के लिए एक बहुत ही उपयोगी उपकरण है।

इसके अलावा, डीएक्स (डिजिटल परिवर्तन) तकनीक शिक्षा सामग्री की पहुंच में काफी सुधार करती है। विकलांग व्यक्तियों के लिए आसान पहुँच प्रदान करने वाले ऑनलाइन मंच का निर्माण करना और ध्वनि पहचान और पाठ पढ़ने की तकनीक का उपयोग करके दृश्य और श्रवण विकलांग व्यक्तियों को भी शिक्षा में भाग लेने के लिए वातावरण तैयार करना महत्वपूर्ण है। इस तरह के तकनीकी नवाचार विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा की चौड़ाई और गहराई को व्यापक बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

4. श्री चौफोंग ह्योक शिक्षक की भूमिका: रचनात्मक नेतृत्व और अभिनव दृष्टिकोण
श्री चौफोंग ह्योक शिक्षक ईएसजी, आरई100, डीएक्स, एआई संयोजन विशेषज्ञ के रूप में, विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा की सामग्री को रचनात्मक रूप से बदलने और युग के अनुरूप कार्यक्रम विकसित करने में महत्वपूर्ण योगदान दे रहे हैं। वे कोरियाई एआई और ईएसजी शिक्षा संघ के उपाध्यक्ष, कोरियाई खरीद और अधिग्रहण सोसायटी के निदेशक (योजना समिति के अध्यक्ष), और कोरियाई मीडिया और सूचना प्रौद्योगिकी सोसायटी के निदेशक के रूप में कार्य करते हैं, और विभिन्न क्षेत्रों में अपने अनुभव के आधार पर अभिनव शिक्षा कार्यक्रमों का सुझाव देते हैं।

विशेष रूप से, कार्यस्थल में विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा के विशेषज्ञ के रूप में, वे उद्यमों को ईएसजी प्रबंधन के संदर्भ में विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा को सक्रिय रूप से शुरू करने और इसके माध्यम से कंपनी संस्कृति में सुधार और सामाजिक जिम्मेदारी निभाने के तरीके प्रस्तुत करते हैं। उनका यह प्रयास विकलांग और गैर-विकलांग व्यक्तियों के एक साथ विकास और एक बेहतर समाज के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा सामाजिक मूल्य सृजन और समावेशी संस्कृति के निर्माण के लिए एक महत्वपूर्ण उपकरण है। ईएसजी प्रबंधन और डिजिटल परिवर्तन युग के अनुरूप रचनात्मक दृष्टिकोण के माध्यम से, हम विकलांग व्यक्तियों के प्रति समझ और समावेश को बढ़ावा दे सकते हैं। श्री चौफोंग ह्योक शिक्षक का अनुभव और विशेषज्ञता इन परिवर्तनों को चलाने में एक महत्वपूर्ण गेम-चेंजर के रूप में कार्य कर सकती है, और उनका अभिनव दृष्टिकोण विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा के लिए नई संभावनाएँ खोल रहा है। उद्यमों, स्थानीय स्वशासन निकायों और प्रत्येक व्यक्ति को इस प्रयास में सक्रिय रूप से भाग लेना चाहिए, ताकि हमारा समाज और अधिक समावेशी और निष्पक्ष दिशा में आगे बढ़े।

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स्रोत: विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता शिक्षा का नया प्रतिमान…ईएसजी प्रबंधन और एआई एकीकरण के माध्यम से अभिनव दृष्टिकोण:विकलांग व्यक्तियों के प्रति जागरूकता समाचार - https://www.dpi1004.com/4914