(Seul = Engelli Farkındalık Dergisi)Choi Bong-hyuk Yazar (AI·ESG·DX Karma Uzmanı, İşyerinde Engelli Farkındalık Eğitimi Uzmanı) = Yazar Kang Seon-a'nın annesi Park Jeong-suk, doğumundan 18 ay sonra... Doğduğundan beri aldığın acıların zamanını 3 katına çıkarırsam iyileşebilir misin? ~

Ailemiz her zaman günlük yaşamın içinde gökkuşağı renklerini boyayarak yaşadı.

Baba, anne ve büyük kız, küçük Seon-a doğdu, yeni doğan bebek büyütürken anne mutluydu.

Böylece geçen zaman içinde Seon-a, 17 ay önce doğan ablasının gelişim süreci veya akranlarıyla karşılaştırıldığında, Seon-a sık sık hastalandı.

Günlük yaşamda dil gelişimi yavaş ve bilişsel yeteneği gecikmişti, bu nedenle bebeğini yetiştiren anne diğer annelerden daha yoğun, yorucu ve uykusuz günler geçirdi.

Yine de mutluyduk. Benim canım parçam ve evimizin en küçüğü bize "farklı bir anlam" verdi, böylece sarıldık ve yaşadık.

Bir kere ağlamaya başlayınca, sakinleştirmek işe yaramazdı, 1 saatten fazla ağladıktan sonra yorulduktan sonra ağlamayı bıraktı. Anne, neden ağladığını bilmediği için bebeğini ne yapacağını bilmeden, defalarca göğsünü burktu.

Her seferinde çocuğa bir sorun olup olmadığını merak ederek, Seon-a'nın normal gelişiminden sadece geride kaldığını düşünmek istedim.

Bir gün, endişelenirken, kız kardeşimin hastaneye gidip muayene olmamı önermesi üzerine.

Ve otizm olma ihtimalinin yüksek olduğu doktorun görüşü üzerine, Seon-a doğumundan 18 ay sonra otizm ile ünlü bir doktoru aradım ve neredeyse 2 yıl boyunca onu araştırdım.

Doktorla görüştükten sonra sorulacak sadece iki soru vardı. Birincisi, aslında çocuğumun otizm olup olmadığını merak ederek, otizm olup olmadığını sordum.

İkincisi, otizm ise bu çocuğu iyi yetiştirirsek tam olarak iyileşebilir mi?~ idi. Henüz küçük olduğu için doktorlar da aceleci bir teşhis koymadılar.

Sadece akranlarından çok geride kaldığı için, annenin evde çocuğuyla çok oynamasını ve 3-4 yaşına geldiğinde, oyun odası veya anaokuluna gidebildiği takdirde gönderebileceğini söylediler.

O zamanlar Seon-a'nın gelişimsel geriliği tamamen annenin yaptığı bir hata olarak görülüyordu, bu yüzden Seon-a'ya karşı çok fazla pişmanlık ve suçluluk duygusu vardı.

Bu yüzden Seon-a'yı sıkıca kucaklayarak, sanki söz verir gibi konuştum, "Doğduğundan beri 18 ay boyunca aldığın acının zamanını 3 katına çıkardığımda iyileşebilir misin?"

Ancak durum, Seon-a'ya tüm zamanımı ayırmama izin vermiyordu.

Seon-a'nın ablası hala çok fazla şefkate ihtiyaç duyduğu için, iki çocuğu da tam olarak bakmak çok zordu.

Abla dışarıda oynamak isteyerek ağladı, Seon-a ise ışığa karşı hassasiyeti nedeniyle dışarı çıktığında ağladı. Yazın bile bebeği sırtımda taşıdım, yetişkinin üstünü giydirdiler, bu yüzden başını yıkamış çocuk gibi ter içinde kaldım.

Komşuların da bilmeden, "Bebek doğalı ne kadar oldu, bebeğin yüzünü bir kere bile göstermedin" diye söylediler. Seon-a'nın giysilerini çıkarmaya çalıştıklarında, Seon-a hiç şüphesiz yüksek sesle ağladı.

Abla oyun alanında arkadaşlarıyla eğlenceli bir şekilde oynarken, Seon-a aniden oyun alanından çıkıp otoparka doğru ilerliyordu ve Seon-a'yı tutmak için gittim, abla annesini aramaya çıktı ve hava karardıktan sonra bulamadılar, polisi aradılar ve işte çalışıyordu. Baba geldi ve bir dizi maceranın sonunda onu bulabildi.

Başkaları için önemsiz olaylar, bizim ailemiz için her an kalbimizi sıkıştıran, hayatımızda sanki ince buz üzerinde yürümek gibi önemsiz olaylardı.

Seon-a'yı doğurduktan sonra, birbirine yakın doğmuş iki kızımı ikiz gibi yetiştirmek, baleye götürmek ve yüzme havuzuna götürerek güzel bir şekilde yetiştirmek istedim, bu sadece bir anlık bir rüya gibiydi. Aslında şimdi düşününce, 18 aylık bir otizmli çocuğu idare etmek çok zordu.

Resim çalışması yapan sanatçı Kang Seon-a
18 aylık Seon-a'nın programı gerçekten doluydu.

Sabah bilişsel ve dil eğitimi aldılar, öğleden sonra ise anaokulundan dönen ablasıyla birlikte dışarı çıktılar.

Akşam yemeği saatlerinde evde kendimize göre bir anne eğitimi vardı. Su oyunları, kitap bloğu oyunları, kitap okuma, kil oyunları, top havuzu oynamak gibi oyun biçimleri aracılığıyla eğitim verildi.

Kendimize göre anne eğitimi, çocuğun gözünden bakarak, gözleriyle görüp, ağızlarıyla ses çıkarıp, kulaklarla duyup, ellerle dokunarak, beyinden ziyade vücudun hatırladığı basit, tekrarlayıcı oyun eğitimiydi.

Gelecekteki büyüme garantisi olmasa da, 365 günü böyle, tekrarlayıcı ve program dahilinde 730 gün eğitim verirken, en ufak bir değişiklik fark ettiğimde. Hayatım boyunca yapabileceğim umudunu düşündüm.

Bu zamana kadar büyük ve küçük gelişmeler gördüm, 3-4 yaşındayken bir gün Seon-a Korece kelime kartlarını okudu, top havuzundaki 7 rengi bildi ve salonda oynarken kendi kendine hemen tuvalete koşup tuvaletini yaptı, anne için bu bir mucize ve şükran duygusuydu.

Her gün, yemek boyasıyla çeşitli renklerde un hamuru ve boyama, makasla kesme ile gelişen el kasları, 7 yaşından sonra el ve tırnaklarını hiç kesmedi.

Şu anda bile, bankadaki kabukları ve fındıkları kabak çekirdeği gibi soymak, kuruyemiş yemek zevkini hissetmesini sağlıyor.

6 yaşında bir gün, renkli kağıt gibi kağıda sadece boya yapıyordu, Teletabileri çizdiğini söyledi ve bir çizim ortaya çıktı.

Bu dizi mucizevi bir günün olayları aslında Seon-a'nın iç dünyasında sürekli bir algısal hareketin olduğunu gösteriyordu.

18 ayın 3 katı zamanı Seon-a ile birlikte geçirdiğimiz ve mücadele ettiğimiz zaman, bir gün aniden gelen umudun temelini oluşturdu.

Okulda, her Pazartesi günü Hristiyan okulunun misyon özel etkinliği olarak sabah ibadet saati vardı. 1 saat erken okula giderek, öğretmenler ve arkadaşlarla birlikte 3 yıl boyunca ilahiler ve hareketli şarkılarla eğlendiler.

Resim dersinde her yıl sergi düzenliyorlar ve Seul Şehir Salonu Sanat Ürünleri Köşesinde sanat ürünleri de sergileniyor.

Çömlekçilik dersleri, el sanatları dersleri ile deri işçiliği, keçe işçiliği ürünleri de yapıyorlar, okulun eğitim alanı olarak düzenlenen birleşik hediyelik eşya dükkanında satıyorlar ve eğitim alanı olarak düzenlenen kafeteryada barista eğitimi de alıyorlar ve sertifika da alıyorlar.

Velilerin barista derslerine gönüllü katılımlarıyla ben de 3 yıl boyunca yardımcı öğretmenlik yaparak barista sertifikası aldım.

Dış kurumlara ziyaretler, deneyimsel öğrenme ve meslekle ilgili çeşitli sosyal uyum eğitimleri sürekli olarak verildi.

Tüm öğrencilerin sahnede gösteri sunabileceği gösteri sunumları veya fiziksel kondisyon eğitimi amacıyla düzenlenen, sürekli tekrarlayıcı eğitimin sonunda düzenlenen inline paten yarışmaları veya okul dışındaki yarışmalarda düzenlenen koşu yarışmaları gibi aktif okul yaşamına katılım, Seon-a'nın gelişiminde genel bir kalite artışı sağladı.

Bu nedenle Seon-a'nın resim çalışmaları, görüşmek ve özlemek istediği arkadaşları veya insanları düşünerek, onlarla paylaşmak istediği konuları veya onlarla birlikte yapmak istediği şeyleri içeren resimlerdir.

Anaokuluna gittiği dönemde, belki de karşılıksız bir aşk olan erkek arkadaşının çaldığı "Fa" sesli zil çok hoşuna gittiği için, "Fa" sesli zile sevdiği tavşan karakterini yapıştırıyor, bu da sevdiği davranışların mesajının net bir şekilde ifade edildiğini gösteriyor.

İkinci kişisel sergisinde sergilenen 4 Noel çelengi çizimi boyunca, özlediği ve görmek istediği arkadaşlarını ve tanıdıklarını onlara hediye edeceğini söyledi.
Aslında, ilkokul ve ortaokul dönemindeki arkadaşlarıyla ve görüşmek zorunda olduğu tanıdıklarını özlediği için çok üzgün.

Şu anda çalıştığı yerin de resim çizmek hobisi ve özel yeteneği, sanat eserlerine dönüşüyor ve sanatçı olarak kariyer sahibi olması, çoğu insanın umduğu ve mutlu eden bir şey.

Annenin küçük adımları dolu dolu meyveler veriyor, ödül kazanma geçmişi de mükemmel.

Sanatçı hakkında
Tedavi eğitiminin bir parçası olarak başlayan resim oyunları doğal olarak hobi ve sanat eserlerine dönüştü. Çoğu eser, yaratıcı karakterler ile birlikte, sanatçının kendi alan duygusu, gözlem yeteneği ve hayal gücüyle günlük yaşamdaki keyifli deneyimleri yeniden yapılandırarak detaylı bir şekilde resmediyor. Oyun alanlarında oyun oynamak, masal kitaplarında bir sahne, okul etkinlikleri, spor müsabakalarını izlemek, aile etkinlikleri, yürüyüşler gibi keyifli anıları düşünerek sanatçının gerçekliği ve hayal dünyasında sayısız karakter kahramanının hareketleri ve ifadesi yeniden yaratılıyor.

Eğitim
Mıral Okulu, Uzmanlık Bölümü Mezunu

Faaliyetler
Şu anda) Engelliler Sanatçısı
2023. 12 : Yaz Yürüyüşü, Ulusal Modern Sanat Müzesi Sanat Bankası Koleksiyonunda yer alan eser
2017 ~ 2021 : Anaokulu hedefli Kültür ve Sanat Eğitim Programı "Bize Kitap Okuyan Öğretmenimiz" Katılımcısı
2021. 4 : SK Hynix Duvar Resmi Tasarımına Katılım
2017. 4. : Gangnam Engelli Bakım Merkezi Yemekhane Duvar Resmi Çalışması
2016. 2. : O. Henry Hikayeleri İçin Resimler, Kalp Bulmacası İçin Resimler