身心障礙者意識提升教育的新典範…ESG 經營與 AI 整合帶來的創新途徑

[身心障礙者意識提升活動] 身心障礙者意識提升教育已不僅僅是單純的教育，更是成為建立社會意識轉變與包容性文化的關鍵工具。

特別是在ESG（環境、社會及公司治理）管理、RE100活動、數位轉型（DX）、人工智慧（AI）融合技術備受關注的當下，身心障礙者意識提升教育計畫必須回應這些時代需求。在此脈絡下，崔奉赫講師的經驗與專業可發揮改變遊戲規則者的作用。

1. ESG與RE100：身心障礙者意識提升的新架構
在強調企業社會責任的ESG管理中，「社會（Social）」面向需要包含身心障礙者意識提升教育等各種社會價值實現活動。設定永續能源使用目標的RE100活動等企業，早已意識到企業社會責任管理的重要性，現在需要將身心障礙者意識提升教育納入企業的必修課程。

根據官方統計，韓國的大企業中，超過60%已採用ESG管理策略，其中45%的企業將身心障礙者意識提升計畫納入社會責任活動的一部分（2023年韓國經濟研究院）。這些企業除了擴大身心障礙者就業機會外，也積極推動教育計畫，以增進對身心障礙者的理解與包容。特別是與地方自治團體合作，提供面對面教育的機會，進而促進當地社會中對身心障礙者的意識提升。

2. 透過多元管道推動身心障礙者意識提升活動
為了有效擴展身心障礙者意識提升教育，多元管道是必不可少的。除了傳統的面对面教育外，還需要結合線上教育、社群媒體活動、虛擬實境（VR）等先進技術的教育方法。例如，透過AI驅動的客製化學習平台，根據教育對象的理解程度和需求提供個別化的教育內容。這有助於提高教育成效，並最大化教育參與率。

地方自治團體的案例也顯示了這種多元管道方法的成效。首爾特別市和釜山廣域市都推動了各種身心障礙者意識提升活動和教育計畫，並引進線上與線下結合的混合式教育模式。特別是首爾市透過運用AI的身心障礙者意識提升VR計畫，讓市民有機會體驗身心障礙者的視角。這些案例為企業如何推動身心障礙者意識提升教育提供了重要的方向。

3. 符合時代的人工智慧時代的教育革新
數位轉型與人工智慧技術的發展為身心障礙者意識提升教育開拓了新的可能性。運用AI技術，可以提供更精準且個人化的教育體驗。例如，透過AI聊天機器人模擬身心障礙者與非身心障礙者之間的對話，或利用機器學習即時分析教育參與者的理解程度和反應並提供回饋。這對於最大化教育成效非常有用。

此外，DX（數位轉型）技術大幅提升了教育內容的可及性。建立身心障礙者可以方便使用的線上平台，並運用語音辨識和文字閱讀技術，讓視覺和聽覺障礙者也能參與教育，至關重要。這些技術革新對於擴展身心障礙者意識提升教育的廣度和深度發揮了重要作用。

4. 崔奉赫講師的角色：創造性領導力和創新方法
崔奉赫講師作為ESG・RE100・DX・AI融合領域的專家，在創造性地轉變身心障礙者意識提升教育內容，並開發符合時代的計畫方面做出了重要貢獻。他擔任韓國AI・ESG教育協會副會長、韓國採購調達學會理事（企劃委員長）、韓國媒體資訊技術協會理事，並基於在不同領域的經驗，提出創新教育計畫。

特別是作為職場身心障礙者意識提升教育專家，他為企業提出建議，讓企業在ESG管理層面積極引進身心障礙者意識提升教育，並藉此改善企業文化，履行社會責任。他的努力對於身心障礙者與非身心障礙者共同成長，創造更美好的社會發揮了重要作用。

身心障礙者意識提升教育是創造社會價值和建立包容性文化的關鍵工具。透過符合ESG管理和數位轉型時代的創造性方法，我們可以增進對身心障礙者的理解和包容。崔奉赫講師的經驗和專業可以發揮改變遊戲規則者的作用，引領這些變革，他的創新方法為身心障礙者意識提升教育開拓了新的可能性。希望企業、地方自治團體和每個人都能積極參與這些努力，讓我們的社會朝著更具包容性和公平性的方向前進。

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資料來源：身心障礙者意識提升教育的新典範…透過ESG管理與AI融合實現創新方法：身心障礙者意識提升新聞 - https://www.dpi1004.com/4914