[身心障礙者意識提升宣導活動] 身心障礙者意識提升教育已不只是單純的教育，而是作為轉變社會觀念並建立包容文化的關鍵工具。

特別是在ESG（環境、社會與治理）管理、RE100運動、數位轉型（DX）、人工智慧（AI）整合技術備受關注的當今，身心障礙者意識提升教育計畫必須滿足這些時代需求。在這種背景下，崔奉赫講師的經驗和專業知識可以發揮遊戲變革者的作用。

1. ESG與RE100：身心障礙者意識提升的新架構
在強調企業社會責任的ESG管理中，「社會責任」要素要求包括身心障礙者意識提升教育在內的各種社會價值實現活動。設定可持續能源使用目標的RE100運動等企業，已經意識到社會責任管理的重要性，現在需要將身心障礙者意識提升教育納入企業的必要計畫。

根據官方統計，韓國大企業中超過60%已採用ESG管理策略，其中45%的企業將身心障礙者意識提升計畫納入社會責任活動的一部分（2023年韓國經濟研究院）。這些企業除了擴大身心障礙者就業機會外，還積極推動教育計畫，以增進對身心障礙者的理解和包容。特別是，他們與地方政府合作提供面對面教育機會，也為提升當地社會對身心障礙者的意識做出貢獻。

2. 多元管道運用推廣身心障礙者意識提升宣導活動
為了有效推廣身心障礙者意識提升教育，多元管道運用至關重要。除了傳統的實體教育外，還需結合線上教育、社群媒體宣導活動、虛擬實境（VR）等尖端技術教育方式。例如，透過AI驅動的客製化學習平台，可以根據教育受眾的理解程度和需求提供個人化的教育內容。這有助於提升教育成效，並最大化教育參與率。

地方政府的案例也證明了這種多元管道運用有效。首爾特別市和釜山廣域市推行各種宣導活動和教育計畫，提升對身心障礙者的意識，並採用線上和線下結合的混合式教育模式。特別是首爾市運用AI開發的身心障礙者意識提升VR計畫，讓市民有機會體驗身心障礙者的視角。這些案例為企業如何運用身心障礙者意識提升教育提供了重要的方向。

3. 符合時代需求的人工智慧時代教育革新
數位轉型和人工智慧技術的發展為身心障礙者意識提升教育開闢了新的可能性。運用AI技術，可以提供更精準、個人化的教育體驗。例如，透過AI聊天機器人模擬身心障礙者和非身心障礙者之間的對話，或運用機器學習實時分析教育參與者的理解度和反應，並提供回饋。這將成為最大化教育成效的極佳工具。

此外，DX（數位轉型）技術大幅提升了教育內容的易取性。建立身心障礙者可以方便使用的線上平台，並運用語音辨識和文字朗讀技術，為視覺和聽覺障礙者創造參與教育的環境至關重要。這些技術革新在擴展和深化身心障礙者意識提升教育方面發揮著關鍵作用。

4. 崔奉赫講師的作用：創造性領導力和創新性方法
崔奉赫講師是ESG、RE100、DX、AI整合專家，在創造性轉換身心障礙者意識提升教育內容和開發符合時代需求的計畫方面做出了重要貢獻。他擔任韓國AI·ESG教育協會副會長、韓國採購招標學會理事（企劃委員長）、韓國媒體資訊技術協會理事，並基於他在不同領域的經驗，提出創新性的教育計畫。

特別是作為職場身心障礙者意識提升教育專家，他建議企業將身心障礙者意識提升教育積極納入ESG管理層面，並藉此改善企業文化，履行社會責任。他的努力在身心障礙者和非身心障礙者共同成長，創造更美好的社會方面發揮著重要作用。

身心障礙者意識提升教育是創造社會價值和建立包容性文化的關鍵工具。透過符合ESG管理和數位轉型時代的創造性方法，我們可以增進對身心障礙者的理解和包容。崔奉赫講師的經驗和專業知識可以在引導這種變化中發揮重要的遊戲變革者的作用，而他的創新性方法為身心障礙者意識提升教育開闢了新的可能性。希望企業、地方政府以及每個人都能積極參與這些努力，讓我們的社會朝著更包容、更公平的方向前進。

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來源：身心障礙者意識提升教育的新典範…透過ESG管理和AI整合實現創新性方法：身心障礙者意識提升新聞 - https://www.dpi1004.com/4914